在2021—2022学年，我承担了化学学院2021级本科生《高等数学C》的教学工作。

由于授课对象是刚刚由高中升入大学的新生，而且高等数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，学习起来具有一定的难度，所以我根据学科特点及学生特点和学习习惯制定了相应的教学计划和教学方案，循序渐进，引导学生尽快适应大学课堂，掌握学习方法，提高学习能力。

   课前，我认真备课，利用各种网络学习平台充实自己；课上，我认真讲解，力求让学生通过听课领会数学思想，掌握所学知识；课后，我认真批改作业，通过作业发现学生学习中存在的问题，在批语中有针对性地提出问题的解决办法。此外，我还充分利用网络平台，线上线下相结合，主动与学生沟通，了解学生的思想状况和学习状态，对他们进行耐心地辅导，并提供力所能及的帮助。